Перейти к инструменту

Describe a time when you met an interesting person for the first time

Сначала попробуйте карточку под таймер экзамена, потом прочитайте пример ответа на band 8 и вопросы Part 3, которые идут после неё.

Потренируйтесь как на экзамене

Part 2 · Candidate task card

Describe a time when you met an interesting person for the first time.

You should say:

  • who the person was
  • where and when you met
  • what you talked about

and explain why you found this person interesting.

Готово

Минута на подготовку, затем две минуты на ответ. Таймер переключается сам.

Запись остаётся в этой вкладке и никуда не загружается.

Пример ответа на band 8

282 слов · около 2 минут в естественном темпе · Фразы из списка лексики выделены.

I'd like to talk about an elderly man I met on a train journey from Tashkent to Samarkand, about two years ago. I was travelling alone and had taken a book, but the seat next to me was taken by a man in his seventies with a neat grey beard and a leather bag. He greeted me politely, and we started chatting about the weather, and then about my book, which turned out to be one that he had read decades ago.

It turned out that he was a retired geologist who had spent most of his working life in remote mountains in the Pamirs. He told me about camping in the snow at four thousand metres, about being caught in a storm and about finding rare minerals. He spoke so vividly that I forgot I was on a train. The journey takes around two hours, but it felt like twenty minutes. He also asked me about my studies and gave me some advice on choosing a career, saying that I should look for something that makes me curious every morning.

I found him interesting because he had lived such an adventurous life, yet was extremely modest and kind. He seemed genuinely curious about me, even though I was a stranger, which is rare. Before we got off, he wrote his email address on a piece of paper and said that I could write to him if I ever wanted to talk.

I did write to him a few months later. We have exchanged several emails since then. He left a lasting impression on me and taught me that everyone has a story worth hearing, if you take the time to listen.

На что обратить внимание

  • Ответ идёт по пунктам карточки по порядку, поэтому экзаменатору легко за ним следить.
  • В каждом пункте есть конкретная деталь или короткая история, и именно это помогает говорить две минуты.
  • Больше всего времени уходит на последнюю строку «explain», потому что там вы высказываете мнение и показываете словарный запас.

Этот ответ мы написали для тренировки, он не из IELTS. Возьмите из него структуру и фразы, а историю расскажите свою: заученные ответы экзаменаторы замечают.

Полезная лексика

ФразаЗначение
strike up a conversationto begin talking
have a lot in commonto share many interests
down-to-earthpractical and modest
a fascinating characteran extremely interesting person
leave a lasting impressionto be remembered for a long time
stay in touchto keep communicating

План за одну минуту

За первые десять секунд выберите, о чём будете говорить, затем запишите два-три ключевых слова на каждый пункт. Целые предложения слишком долго писать и перечитывать.

О ком или о чём можно рассказать

  • A fellow traveller on a long train or plane journey
  • A guest speaker or teacher
  • A neighbour or colleague with an unusual life story

Как распределить две минуты

  1. 25 сwho the person was
  2. 25 сwhere and when you met
  3. 25 сwhat you talked about
  4. 45 сand explain why you found this person interesting.

Вопросы Part 3

На экзамене они идут сразу после монолога, на более широкую тему: Meeting and getting to know people. Отвечайте на каждый 3–4 предложениями, с вашим мнением, причиной и примером.

  1. Where do people usually meet new friends in your country?
  2. Is it easier to make friends when you are young?
  3. Do you think online friendships can be as meaningful as face-to-face ones?
  4. What makes someone good company?
  5. How important are first impressions?
  6. Should people try to talk to strangers more often?

Частые вопросы

Как рассказать о случае из жизни в карточке IELTS?

Расскажите как историю в прошедшем времени: обстановка (когда, где, кто), что произошло, чем закончилось. Затем объясните, что вы почувствовали или чему научились. Точные прошедшие времена экзаменатор тоже слушает.

Все бесплатные инструменты

Генератор тем Writing

Пишите ответы на задания Task 1 и Task 2 с таймером и счётчиком слов.

Калькулятор общего балла IELTS

Среднее из четырёх баллов по навыкам, округлённое так, как округляет IELTS.

Конвертер баллов IELTS

Сравните балл IELTS с баллами TOEFL, Duolingo и PTE и уровнями CEFR.

Требования вузов к IELTS

Узнайте, какой балл IELTS требует университет, и где это написано.