Перейти к инструменту

Describe a time when you had to use a foreign language

Сначала попробуйте карточку под таймер экзамена, потом прочитайте пример ответа на band 8 и вопросы Part 3, которые идут после неё.

Потренируйтесь как на экзамене

Part 2 · Candidate task card

Describe a time when you had to use a foreign language.

You should say:

  • where you were
  • what language you used
  • what you needed to communicate

and explain how well you were able to communicate.

Готово

Минута на подготовку, затем две минуты на ответ. Таймер переключается сам.

Запись остаётся в этой вкладке и никуда не загружается.

Пример ответа на band 8

254 слов · около 2 минут в естественном темпе · Фразы из списка лексики выделены.

I'd like to describe a time when I had to use English to solve a problem at an airport in Frankfurt, two years ago. I was travelling to a conference and had a connecting flight, but my first plane was delayed, and I arrived at the airport with only thirty minutes before my second flight departed.

As soon as I got off the plane, I realised that I'd have to ask for help. I found a transfer desk, but the queue was long, and the staff were speaking quickly. I could hear several people ahead of me getting confused. When my turn came, I explained that my flight from Tashkent had arrived late and that I needed to reach gate B-forty before the departure. The woman at the desk asked a number of questions, and I answered as clearly as I could. At one point, I didn't know the word for boarding pass in German, so I switched to English and pointed at my ticket.

Fortunately, she understood me perfectly, printed a new document and told me the fastest route. I ran through the terminal, and made the flight with only two minutes to spare.

I think I communicated quite well. Of course, my grammar wasn't perfect, and I was breathless and stressed, but I managed to get my message across. It made me feel proud, since this was the first time I'd used English in a real emergency, not in a classroom. It showed me that confidence matters just as much as accuracy.

На что обратить внимание

  • Ответ идёт по пунктам карточки по порядку, поэтому экзаменатору легко за ним следить.
  • В каждом пункте есть конкретная деталь или короткая история, и именно это помогает говорить две минуты.
  • Больше всего времени уходит на последнюю строку «explain», потому что там вы высказываете мнение и показываете словарный запас.

Этот ответ мы написали для тренировки, он не из IELTS. Возьмите из него структуру и фразы, а историю расскажите свою: заученные ответы экзаменаторы замечают.

Полезная лексика

ФразаЗначение
get my message acrossto make someone understand what you mean
language barrierdifficulty communicating because of different languages
fluent inable to speak a language easily
body languagecommunication through gestures and expressions
pick up phrasesto learn expressions informally
lost for wordsunable to think of what to say

План за одну минуту

За первые десять секунд выберите, о чём будете говорить, затем запишите два-три ключевых слова на каждый пункт. Целые предложения слишком долго писать и перечитывать.

О ком или о чём можно рассказать

  • Ordering food or asking directions while travelling
  • Helping a foreign tourist in your city
  • Using English in a job interview or at work

Как распределить две минуты

  1. 25 сwhere you were
  2. 25 сwhat language you used
  3. 25 сwhat you needed to communicate
  4. 45 сand explain how well you were able to communicate.

Вопросы Part 3

На экзамене они идут сразу после монолога, на более широкую тему: Language learning. Отвечайте на каждый 3–4 предложениями, с вашим мнением, причиной и примером.

  1. Why do so many people want to learn English?
  2. What is the best age to start learning a foreign language?
  3. Is it necessary to travel to a country to learn its language well?
  4. How can technology help people learn languages?
  5. Do you think everyone in the world will speak one language in the future?
  6. Why do some people find languages harder than others?

Частые вопросы

Как рассказать о случае из жизни в карточке IELTS?

Расскажите как историю в прошедшем времени: обстановка (когда, где, кто), что произошло, чем закончилось. Затем объясните, что вы почувствовали или чему научились. Точные прошедшие времена экзаменатор тоже слушает.

Все бесплатные инструменты

Генератор тем Writing

Пишите ответы на задания Task 1 и Task 2 с таймером и счётчиком слов.

Калькулятор общего балла IELTS

Среднее из четырёх баллов по навыкам, округлённое так, как округляет IELTS.

Конвертер баллов IELTS

Сравните балл IELTS с баллами TOEFL, Duolingo и PTE и уровнями CEFR.

Требования вузов к IELTS

Узнайте, какой балл IELTS требует университет, и где это написано.