В эссе two-part question (эссе с двумя вопросами) вы получаете короткое утверждение, а за ним два прямых вопроса, например Why is this happening? Is it a positive or a negative development? («Почему так происходит? Это хорошая или плохая тенденция?»). Сам IELTS называет этот тип multi-part essay; преподаватели говорят ещё double question или direct question essay. Ваша задача: ответить на каждую часть полностью и примерно с одинаковым вниманием.
Официальные дескрипторы Task 2 прямо допускают больше одного вопроса. На band 8 «ясная и хорошо развитая позиция дана в ответ на вопрос или вопросы» (in response to the question/s). Если пропустить вопрос, задание раскрыто «не полностью» (incompletely addressed), а это признак band 5 по Task Response, одному из четырёх критериев, по которым оценивают эссе.
Как за 30 секунд узнать эссе с двумя вопросами
Начните с вопросов в конце задания: так вы сразу видите, на что нужно ответить. Потом внимательно прочитайте утверждение: оно задаёт тему, её границы и то, к чему относятся слова вроде this. Три проверки:
- Посчитайте вопросы. Обычно вопросительных знаков два. Иногда оба вопроса в одном предложении: Why is this happening, and is it a positive development?
- Поищите готовую инструкцию. Discuss both views, To what extent do you agree и Do the advantages outweigh the disadvantages указывают на другие типы эссе, если это все задание. Если после них идёт ещё один вопрос, отвечайте и на него.
- Дайте каждому вопросу задачу: причины (Why...?), оценка (Is it positive or negative?), меры (What can be done?) или последствия (How does it affect...?). Именно это должен дать абзац основной части.
| Формулировка задания | Тип эссе | Что делать |
|---|---|---|
| Why is this happening? Is it a positive or a negative development? | Two-part | Абзац 1: причины. Абзац 2: ваша оценка. |
| Do you agree or disagree? What else could be done? | Two-part, мнение в первом вопросе | Абзац 1: ваша позиция и почему. Абзац 2: другие меры. |
| What are the causes of this? What can be done about it? | Problem and solution (у IELTS: cause/solution) | Отдельный тип: смотрите эссе problem and solution. |
| Discuss both views and give your own opinion. | Discussion | Отдельный тип: смотрите discussion essay. |
| Do the advantages outweigh the disadvantages? | Advantages and disadvantages | Отдельный тип: смотрите эссе advantages and disadvantages. |
| To what extent do you agree or disagree? | Opinion | Отдельный тип: смотрите opinion essay. |
Это удобные учебные категории, а не замена внимательному чтению задания. IELTS тоже описывает частые типы эссе, но советует отвечать на конкретные вопросы задания, а не подгонять ответ под шаблон. Все типы сравнивает наш обзор IELTS Writing Task 2.
Когда в одном вопросе спрятаны две задачи
Ищите and внутри вопроса:
More people now live alone than in the past. Why is this happening? How does it affect the people who live alone and their local communities?
Второй вопрос спрашивает о двух группах, поэтому частей в задании три. Каждой нужно место в тезисе (последнем предложении вступления) и своя поддержка:
| Обязательная часть | В тезисе | Чем подкрепить в основной части |
|---|---|---|
| Почему (вопрос 1) | mainly because young adults marry later and can afford a small flat of their own | Абзац 1: выпускник снимает студию рядом с работой, а не живёт с семьей |
| Как это влияет на тех, кто живёт один (вопрос 2a) | more independence, but a higher risk of loneliness | Абзац 2, первая половина: пожилой человек, который остался один, когда дети разъехались |
| Как это влияет на местные сообщества (вопрос 2b) | weaker ties between neighbours | Абзац 2, вторая половина: в доме из одних однокомнатных квартир меньше общих ужинов и повседневного общения |
Назовите обе группы в первом предложении второго абзаца или, если хватает времени, дайте каждой свой абзац. Эссе, которое говорит только о влиянии на самих людей, ответило на две части из трёх.
Нужно ли давать своё мнение?
Только если об этом спрашивает вопрос. Is it positive or negative? и Do you agree? спрашивают: дайте ясную оценку в абзаце этого вопроса и держитесь её до конца. Why is this happening? How does it affect local communities? не спрашивают: ваши ответы и есть ваша позиция.
Где эссе two-part теряют баллы: данные GoPrep
ИИ-экзаменатор GoPrep делит Task Response на четыре подоценки (это его собственная разбивка, не официальная шкала IELTS). В первых эссе two-part из таблицы ниже подоценка developing ideas (развитие идей) была ниже подоценки addressing the question (ответ на вопрос) в 44% эссе, выше в 2% и такой же в 54%. Это сравнение двух подоценок ИИ; оно не показывает, как часто авторы пропускали вопрос. Практический порядок такой: сначала проверьте, что ответили на каждую часть, потом вкладывайте силы в развитие каждого ответа.
| Первые эссе | Two-part (444) | Все типы Task 2 (3 609) |
|---|---|---|
| Средний балл | 6.0 | 6.0 |
| Короче 250 слов | 21% | 23% |
| Developing ideas ниже / так же / выше addressing the question | 44% / 54% / 2% | 44% / 54% / 2% |
| Task Response самый низкий критерий (или наравне) | 42% | 42% |
| Grammatical Range and Accuracy самый низкий (или наравне) | 75% | 76% |
Все типы Task 2: 3 609 первых оценённых попыток в каждом из пяти типов от 2 421 ученика, включая two-part; ученик учитывается один раз в каждом типе, который он писал. Слова считались по пробелам.
В этой выборке у эссе two-part и у Task 2 в целом похожий средний балл (6.0 после округления), и исправления, которые выбирает экзаменатор, тоже похожи. Среди ответов на Task 2 с Band Contract (до трёх приоритетных исправлений от ИИ-экзаменатора) за 28 июля – 26 сентября 2026 чаще всего встречались такие исправления, 710 эссе two-part против всех 8 010 эссе Task 2:
- Выбор слов и сочетаемость: 54% против 50%
- Связность и отсылки: 51% против 47%
- Согласование подлежащего и сказуемого: 39% против 39%
Проценты показывают, как часто проблема попадала в тройку приоритетных исправлений, а не как часто она встречалась вообще. Чтобы проработать самую частую, выбор слов, смотрите лексику для Task 2 по смыслу.
План из 4 абзацев
Один абзац основной части на каждый вопрос даёт привычные четыре абзаца:
- Вступление (40–55 слов). Перескажите утверждение своими словами (paraphrase), затем одним предложением ответьте на оба вопроса. Это предложение и есть карта эссе.
- Абзац 1 (около 90–100 слов). Отвечает на вопрос 1.
- Абзац 2 (около 90–100 слов). Отвечает на вопрос 2.
- Заключение (30–40 слов). Оба ответа ещё раз, новыми словами и без новых идей.
В сумме это 250–295 слов. Цельтесь примерно в 260–290, чтобы был небольшой запас над минимумом в 250 слов; считать слова в каждом абзаце отдельно не нужно. Держите два абзаца основной части близкими по длине: на band 6 главные части задания раскрыты, «хотя одни могут быть раскрыты полнее других».
План за 5 минут на одном задании
Это задание мы разбираем дальше по всему гайду:
In many countries, people now change careers several times during their working lives rather than staying in one profession. Why is this happening? Is this a positive or a negative development?
(Люди все чаще несколько раз меняют профессию за жизнь. Почему так происходит? Это хорошая или плохая тенденция?)
- Минута 1: отметьте задачи. Вопрос 1: причины. Вопрос 2: оценка, значит, ваше мнение пойдёт во второй абзац.
- Минута 2: запишите два коротких ответа. Technology keeps changing the skills employers need. Positive overall, if retraining is affordable. Вместе они станут последним предложением вступления.
- Минута 3: абзац 1, одна главная причина. Мысль: технологии меняют профессии. Поддержка: программы частично берут на себя бухгалтерию и перевод. Дополнительный фактор: чем дольше человек работает, тем больше таких перемен он застает.
- Минута 4: абзац 2, один вердикт. Мысль: скорее хорошо. Объяснение: можно уйти с работы, которая больше не подходит. Пример: медсестра, ставшая аналитиком данных. Ограничение: цена переобучения.
- Минута 5: проверьте соответствие. Отвечает ли каждый абзац только на свой вопрос?
Остаётся около 30 минут на текст и 5 на проверку.
Образец эссе two-part (287 слов)
Эссе написала команда GoPrep как учебный пример. Его не оценивал официальный экзаменатор, поэтому балл мы не ставим.
In many countries, it is now common for people to move between several professions during their working lives instead of keeping one career until retirement. The main reason is that technology keeps changing the skills employers need, and in my view this is a positive development overall, provided that retraining is affordable.
The chief cause of this shift is the speed at which technology reshapes the job market. Tasks that once required a trained specialist, such as bookkeeping or translating documents, can now be done partly by software, so some jobs shrink while new ones appear in areas like data analysis and online marketing. A worker whose skills are no longer in demand in middle age has little choice but to retrain. Longer working lives add to this: someone who works for over 40 years will probably see their industry change more than once.
On balance, I believe this trend is more positive than negative. A second career lets people leave work that no longer suits them instead of staying in it only because they chose it at 18. For example, a nurse who retrains as a health data analyst can use her medical knowledge in a less physically demanding role, which may keep her in work for longer. However, the benefit depends on access to training. For workers who cannot afford a course or time off, a forced career change can mean lower pay and insecurity, so employers and governments should make retraining cheaper and more flexible.
In conclusion, people change careers more often mainly because technology keeps redrawing the job market. This is largely a positive development, as it lets workers find roles that suit them better, but only if retraining is within everyone's reach.
| Абзац | Задача | Как он её решает |
|---|---|---|
| Вступление | Пересказ + оба ответа | Change careers several times превращается в move between several professions; последнее предложение отвечает на вопрос 1 и вопрос 2. |
| Абзац 1 | Вопрос 1: причины | Одна главная причина (технологии), объяснена на примерах, плюс второй фактор. |
| Абзац 2 | Вопрос 2: оценка | Сначала вердикт, затем один пример и ограничение (цена переобучения), которое уточняет вердикт. |
| Заключение | Оба ответа ещё раз | Те же ответы другими словами, без новых идей. |
От band 6 к band 8: правим один абзац
Три версии второго абзаца на задание о смене профессии, учебные примеры команды GoPrep. Каждый шаг меняет одно: перечень идей → развитый аргумент → более точное ограничение. Экзаменатор оценивает эссе целиком, поэтому это направления, а не абзацы с фиксированным баллом.
Шаг 1: перечень идей (несколько признаков band 6)
In my opinion, changing careers has good and bad sides. Firstly, people can find a job which they like more. Secondly, they can earn more money. Moreover, it is interesting to try new things. However, changing career is difficult because people must study again and it cost a lot of money. So it is positive and negative development.
Шаг 2: развитый аргумент (один вердикт, одна идея объяснена и подкреплена)
On balance, I believe this trend is positive. When people can change careers, they are not forced to stay in a job that no longer suits them. For example, a nurse who retrains as a data analyst can use her medical knowledge in an office role, which is less physically demanding. However, retraining is often expensive, so not everyone can benefit.
Шаг 3: более точное ограничение: второй абзац образца выше. Он говорит, кого именно бьёт цена переобучения и что из этого следует.
| Критерий | Шаг 1: перечень идей | Шаг 2: развитый аргумент | Шаг 3: точное ограничение |
|---|---|---|---|
| Task Response | Good and bad sides и positive and negative: «выводы могут быть неясны». Названы четыре идеи, все «недостаточно развиты». | Ясный вердикт; одна идея объяснена и подкреплена примером, это ближе к band 7: «развиты и подкреплены». Ограничение разумное, но общее. | Тот же аргумент, но ограничение конкретное: кого касается и что следует. Band 8 требует идей, которые «хорошо развиты и подкреплены». |
| Coherence and Cohesion | Firstly, Secondly, Moreover в начале каждого предложения: связность «ошибочная или механическая из-за неверного употребления, избытка или пропуска». | Связок меньше, они используются «гибко»: When people can, For example, However. | Каждое предложение вырастает из предыдущего; which may keep her и so employers передают причину и следствие: «связность хорошо выстроена». |
| Lexical Resource | Good, bad, interesting, new things: «довольно ограниченный запас или неточность в выборе слов». | Retrains, suits them, physically demanding: «некоторая гибкость и точность». | A forced career change, lower pay and insecurity: лексика «передаёт точный смысл». |
| Grammatical Range and Accuracy | It cost, changing career, it is positive and negative development: «ошибки в грамматике и пунктуации есть, но редко мешают пониманию». | Придаточные определительные и следствия, все без ошибок: «предложения без ошибок встречаются часто». | Разные конструкции (who retrains as, For workers who cannot); «большинство предложений без ошибок». |
Подробнее о каждом критерии в гайде критерии IELTS Writing простым языком.
Ваша очередь: исправьте абзац
Первый абзац основной части для задания о жизни в одиночку выше, вопрос 1 (почему так происходит?):
Firstly, people have more money now. Secondly, they want freedom. Moreover, young people like privacy. Also, many people get married later. So living alone is popular.
Перепишите его в 3–4 предложения: оставьте одну причину, объясните, как она приводит к жизни в одиночку, и добавьте пример или следствие.
Один из вариантов правки
The main reason is that young adults now marry later than their parents did. In the years between finishing their studies and starting a family, many of them earn enough to rent a small flat, and they prefer their own space to sharing with relatives or strangers. A graduate who starts work in a city, for instance, may live alone for most of their twenties.
Что изменилось: из четырёх причин осталась одна (marry later), второе предложение объясняет, как она приводит к жизни в одиночку, а пример показывает, о ком речь. In the years between и for instance заменили цепочку связок.
Практика: план эссе two-part за 5 минут
Здесь мнение спрашивают в первом вопросе:
Many people believe that every school should teach students how to cook. Do you agree or disagree? What other practical skills should schools teach?
Поставьте таймер на 5 минут и напишите только план: задачу каждого вопроса, два коротких ответа и по одной идее с примером на каждый абзац основной части.
Чек-лист для плана:
- Абзац 1 говорит, согласны ли вы и почему, и развивает одну причину (например, умение готовить влияет на здоровье ещё долго после школы).
- Абзац 2 называет один-два других навыка и объясняет, чем важен каждый, не возвращаясь к спору о готовке.
- Последнее предложение вступления отвечает на оба вопроса.
Потом напишите эссе за 35 минут.
Частые вопросы
Как написать эссе с двумя вопросами в IELTS?
Напишите четыре абзаца: вступление, которое пересказывает утверждение и коротко отвечает на оба вопроса, по одному абзацу основной части на каждый вопрос и короткое заключение. В каждом абзаце развивайте одну главную идею и держите два ответа близкими по длине.
Нужно ли давать своё мнение в эссе two-part question?
Только если об этом спрашивает один из вопросов, например «Is this a positive or negative development?» или «Do you agree?». Если вопросы спрашивают о причинах, последствиях или решениях, ваши ясные ответы на них и есть ваша позиция.
Сколько абзацев должно быть в эссе two-part?
Четыре абзаца дают самый понятный план: вступление, по абзацу на каждый вопрос, заключение. Если в одном вопросе две части, пятый абзац может помочь, когда хватает времени.
Какие есть типы эссе в IELTS Writing Task 2?
Преподаватели обычно называют пять: opinion (согласны или нет), discussion (две точки зрения), advantages and disadvantages, problem and solution и two-part (multi-part) question. IELTS тоже описывает частые типы эссе, но советует отвечать на конкретные вопросы задания, а не подгонять ответ под шаблон.
Сколько слов писать в эссе two-part?
Не меньше 250 слов примерно за 40 минут. Около 260–290 слов оставляют место, чтобы развить оба ответа и успеть проверить текст.
Что читать дальше
Пару «причины и решения» разбирает гайд по эссе problem and solution. Чтобы связывать мысли без механических Firstly и Secondly, смотрите слова-связки для Task 2.
Чтобы встроить практику Task 2 в оставшееся до экзамена время, укажите в квизе целевой балл, дату экзамена и часть IELTS, которая даётся вам тяжелее всего, и GoPrep составит персональный план подготовки под ваши ответы. Полный урок об эссе two-part, с ещё одним заданием на время и самопроверкой, есть в курсе GoPrep по Writing.
Команда GoPrep
Авторы гайдов GoPrep
Пишем о подготовке к IELTS по данным платформы и официальным материалам экзамена.
Все статьи: Команда GoPrep