Перейти к инструменту

Describe something that was broken and that you repaired or had repaired

Сначала попробуйте карточку под таймер экзамена, потом прочитайте пример ответа на band 8 и вопросы Part 3, которые идут после неё.

Потренируйтесь как на экзамене

Part 2 · Candidate task card

Describe something that was broken and that you repaired or had repaired.

You should say:

  • what it was
  • how it got broken
  • how it was repaired

and explain how you felt when it was fixed.

Готово

Минута на подготовку, затем две минуты на ответ. Таймер переключается сам.

Запись остаётся в этой вкладке и никуда не загружается.

Пример ответа на band 8

276 слов · около 2 минут в естественном темпе · Фразы из списка лексики выделены.

I would like to talk about my mother's old sewing machine, which broke down last winter and which I managed to repair with the help of my uncle. It's a heavy black machine from the nineteen-eighties, and she has used it for as long as I can remember.

One evening, while she was making a dress, she heard a loud noise, and the needle stopped moving. She tried to start it again, but it wouldn't work. She was quite upset because she makes extra money from sewing, and she had several orders to finish. The next day, she suggested buying a new machine, but I thought it was a shame to throw away something she had loved for decades. So I looked online and found some videos about this model. It turned out that a small metal part inside, which connects the motor to the needle, had snapped. My uncle, who is good with tools, helped me open the machine, and we found the part. We ordered a replacement for a few dollars from a shop in another city, and when it arrived, we installed it carefully, with oil and a bit of patience.

When it finally started working again, I felt a great sense of satisfaction and pride. I had never repaired anything so complicated, and my mother was thrilled. She hugged me and said I was a real engineer. Besides the pleasure of fixing it, I was happy because we saved a lot of money and avoided waste. It made me realise how much we throw away unnecessarily, and now I always try to find out whether something can be repaired before replacing it.

На что обратить внимание

  • Ответ идёт по пунктам карточки по порядку, поэтому экзаменатору легко за ним следить.
  • В каждом пункте есть конкретная деталь или короткая история, и именно это помогает говорить две минуты.
  • Больше всего времени уходит на последнюю строку «explain», потому что там вы высказываете мнение и показываете словарный запас.

Этот ответ мы написали для тренировки, он не из IELTS. Возьмите из него структуру и фразы, а историю расскажите свою: заученные ответы экзаменаторы замечают.

Полезная лексика

ФразаЗначение
give it a gotry to do something
fixrepair
good as newin perfect condition again
a quick fixa fast, simple solution
throwaway culturea society that discards items rather than repairing them
get it sortedarrange for a problem to be solved

План за одну минуту

За первые десять секунд выберите, о чём будете говорить, затем запишите два-три ключевых слова на каждый пункт. Целые предложения слишком долго писать и перечитывать.

О ком или о чём можно рассказать

  • A phone screen replaced at a repair shop
  • A chair or shelf repaired with help from a relative
  • A bicycle you fixed after watching an online tutorial

Как распределить две минуты

  1. 25 сwhat it was
  2. 25 сhow it got broken
  3. 25 сhow it was repaired
  4. 45 сand explain how you felt when it was fixed.

Вопросы Part 3

На экзамене они идут сразу после монолога, на более широкую тему: Repair, waste and sustainability. Отвечайте на каждый 3–4 предложениями, с вашим мнением, причиной и примером.

  1. Why do people throw away things instead of repairing them nowadays?
  2. Is it cheaper to repair or to replace most items?
  3. Should manufacturers be forced to make products that can be repaired more easily?
  4. Do you think younger people have the skills to repair things?
  5. What are the environmental benefits of repairing and reusing items?
  6. Could repair shops become more popular again in the future?

Частые вопросы

Как описать предмет в карточке IELTS?

Скажите, что это и как он у вас появился, затем расскажите, как вы им пользуетесь, и об одном случае, когда он оказался важен. Описание предмета быстро заканчивается, поэтому две минуты заполняет история вокруг него.

Все бесплатные инструменты

Генератор тем Writing

Пишите ответы на задания Task 1 и Task 2 с таймером и счётчиком слов.

Калькулятор общего балла IELTS

Среднее из четырёх баллов по навыкам, округлённое так, как округляет IELTS.

Конвертер баллов IELTS

Сравните балл IELTS с баллами TOEFL, Duolingo и PTE и уровнями CEFR.

Требования вузов к IELTS

Узнайте, какой балл IELTS требует университет.