Перейти к инструменту

Describe a time when you saved money for something you wanted

Сначала попробуйте карточку под таймер экзамена, потом прочитайте пример ответа на band 8 и вопросы Part 3, которые идут после неё.

Потренируйтесь как на экзамене

Part 2 · Candidate task card

Describe a time when you saved money for something you wanted.

You should say:

  • what you wanted to buy
  • how long you saved
  • how you managed to save the money

and explain how you felt when you finally bought it.

Готово

Минута на подготовку, затем две минуты на ответ. Таймер переключается сам.

Запись остаётся в этой вкладке и никуда не загружается.

Пример ответа на band 8

261 слов · около 2 минут в естественном темпе · Фразы из списка лексики выделены.

I'd like to talk about the time I saved money to buy a good camera. I became interested in photography when I was twenty, mostly because of my brother, who had a small camera and took beautiful photos of nature. I wanted my own, but a decent one cost around four hundred dollars, which was a lot for a student with a part-time job.

I decided to save for it. First, I worked out how much I could realistically put aside every month, and the figure was about fifty dollars. That meant it would take me eight months. To stay on track, I created a simple budget in a notebook and opened a separate savings account so that I wouldn't be tempted to spend the money. I also cut back on unnecessary expenses: I stopped buying takeaway coffee every day, I made packed lunches instead of eating out, and I limited the money I spent on clothes. At times, it was frustrating, especially when my friends went out and I stayed at home, but I kept reminding myself of my goal.

After eight months, I had enough. I remember walking into the shop, feeling both excited and nervous, and paying for the camera. When I held it in my hands, I felt extremely proud. It was worth every penny, and I took it everywhere.

Because I had worked so hard to buy it, I valued it much more than if someone had given it to me. The experience also taught me patience and discipline with money, which I still use today.

На что обратить внимание

  • Ответ идёт по пунктам карточки по порядку, поэтому экзаменатору легко за ним следить.
  • В каждом пункте есть конкретная деталь или короткая история, и именно это помогает говорить две минуты.
  • Больше всего времени уходит на последнюю строку «explain», потому что там вы высказываете мнение и показываете словарный запас.

Этот ответ мы написали для тренировки, он не из IELTS. Возьмите из него структуру и фразы, а историю расскажите свою: заученные ответы экзаменаторы замечают.

Полезная лексика

ФразаЗначение
put money asideto save money regularly
cut back onto spend less on something
stick to a budgetto follow a plan for spending
splash outto spend a lot of money on something
pay in instalmentsto pay a bit at a time
worth every pennygood value for the money spent

План за одну минуту

За первые десять секунд выберите, о чём будете говорить, затем запишите два-три ключевых слова на каждый пункт. Целые предложения слишком долго писать и перечитывать.

О ком или о чём можно рассказать

  • Saving for a laptop, bicycle or camera
  • Saving for a trip
  • Saving for a course or a special gift for family

Как распределить две минуты

  1. 25 сwhat you wanted to buy
  2. 25 сhow long you saved
  3. 25 сhow you managed to save the money
  4. 45 сand explain how you felt when you finally bought it.

Вопросы Part 3

На экзамене они идут сразу после монолога, на более широкую тему: Saving and spending money. Отвечайте на каждый 3–4 предложениями, с вашим мнением, причиной и примером.

  1. Is it important for young people to learn how to save?
  2. Why do some people spend money as soon as they receive it?
  3. Should schools teach financial skills?
  4. How do credit cards affect people's spending habits?
  5. Do you think people in your country save enough?
  6. What are the benefits of saving for the future?

Частые вопросы

Как рассказать о случае из жизни в карточке IELTS?

Расскажите как историю в прошедшем времени: обстановка (когда, где, кто), что произошло, чем закончилось. Затем объясните, что вы почувствовали или чему научились. Точные прошедшие времена экзаменатор тоже слушает.

Все бесплатные инструменты

Генератор тем Writing

Пишите ответы на задания Task 1 и Task 2 с таймером и счётчиком слов.

Калькулятор общего балла IELTS

Среднее из четырёх баллов по навыкам, округлённое так, как округляет IELTS.

Конвертер баллов IELTS

Сравните балл IELTS с баллами TOEFL, Duolingo и PTE и уровнями CEFR.

Требования вузов к IELTS

Узнайте, какой балл IELTS требует университет, и где это написано.