Describe a time when you lost something important
Сначала попробуйте карточку под таймер экзамена, потом прочитайте пример ответа на band 8 и вопросы Part 3, которые идут после неё.
Потренируйтесь как на экзамене
Describe a time when you lost something important.
You should say:
- what you lost
- where and when you lost it
- what you did about it
and explain how you felt when you lost it.
Готово
Минута на подготовку, затем две минуты на ответ. Таймер переключается сам.
Запись остаётся в этой вкладке и никуда не загружается.
Пример ответа на band 8
261 слов · около 2 минут в естественном темпе · Фразы из списка лексики выделены.
I'd like to talk about the day I lost my wallet while I was travelling in Spain, two summers ago. It contained my bank cards, some cash, my student ID and a photo of my family, so it was extremely important to me.
I discovered it was missing in the evening, when I wanted to pay for dinner at a small restaurant. I put my hand in my bag, then in my pockets, but it wasn't there. A wave of panic hit me. I explained the situation to the waiter, who was very kind and said I could come back and pay the next day. Then I started to retrace my steps. I walked back to the shop where I had bought a souvenir and to the museum I'd visited that afternoon, but nobody had seen it. Finally, I went to the local police station and filled out a form.
Back at the hotel, I immediately called my bank to block my cards. It was a long call, and I was exhausted by the end. I felt stupid and anxious, imagining that someone might use my money.
To my surprise, the following morning the hotel receptionist called me. A man had found the wallet on a bench near the museum, and he'd brought it to the police. Nothing was missing, except for a small amount of cash.
I was so relieved and grateful. The incident taught me to keep my valuables in a more secure place and to make copies of important documents. It also restored my faith in strangers' honesty.
На что обратить внимание
- Ответ идёт по пунктам карточки по порядку, поэтому экзаменатору легко за ним следить.
- В каждом пункте есть конкретная деталь или короткая история, и именно это помогает говорить две минуты.
- Больше всего времени уходит на последнюю строку «explain», потому что там вы высказываете мнение и показываете словарный запас.
Этот ответ мы написали для тренировки, он не из IELTS. Возьмите из него структуру и фразы, а историю расскажите свою: заученные ответы экзаменаторы замечают.
Готовитесь к IELTS?
Полезная лексика
| Фраза | Значение |
|---|---|
| retrace my steps | to go back over where I have been |
| lost and found | a place where lost items are kept |
| turn the house upside down | to search everywhere in a house |
| a wave of panic | a sudden feeling of fear |
| misplace | to put something somewhere and forget where |
| irreplaceable | impossible to replace |
План за одну минуту
За первые десять секунд выберите, о чём будете говорить, затем запишите два-три ключевых слова на каждый пункт. Целые предложения слишком долго писать и перечитывать.
О ком или о чём можно рассказать
- Losing your phone or wallet in a public place
- Losing keys just before leaving for an important appointment
- Losing a gift or ring with sentimental value
Как распределить две минуты
- 25 сwhat you lost
- 25 сwhere and when you lost it
- 25 сwhat you did about it
- 45 сand explain how you felt when you lost it.
Вопросы Part 3
На экзамене они идут сразу после монолога, на более широкую тему: Losing and finding things. Отвечайте на каждый 3–4 предложениями, с вашим мнением, причиной и примером.
- Why do people often lose things?
- What can people do to avoid losing important items?
- Do you think technology, such as tracking devices, helps people find lost items?
- Should people who find lost items always return them?
- What is the best way for public places to deal with lost property?
- How do you think people feel when they lose something with sentimental value?
Продолжайте тренироваться
Ещё карточки: Опыт и случаи
- Describe a time when the weather was very bad
- Describe a time when you felt bored
- Describe a time when you gave a speech or presentation
- Describe a time when you travelled on a crowded bus, train or metro
- Describe a time when you met an interesting person for the first time
- Describe a time when you asked someone for help
Темы Part 1 на ту же тему
Частые вопросы
Как рассказать о случае из жизни в карточке IELTS?
Расскажите как историю в прошедшем времени: обстановка (когда, где, кто), что произошло, чем закончилось. Затем объясните, что вы почувствовали или чему научились. Точные прошедшие времена экзаменатор тоже слушает.
Готовитесь к IELTS?
Другие бесплатные инструменты IELTS
Все бесплатные инструментыГенератор тем Writing
Пишите ответы на задания Task 1 и Task 2 с таймером и счётчиком слов.
Калькулятор общего балла IELTS
Среднее из четырёх баллов по навыкам, округлённое так, как округляет IELTS.
Конвертер баллов IELTS
Сравните балл IELTS с баллами TOEFL, Duolingo и PTE и уровнями CEFR.
Требования вузов к IELTS
Узнайте, какой балл IELTS требует университет, и где это написано.