Перейти к инструменту

Describe a practical skill that you could teach someone else

Сначала попробуйте карточку под таймер экзамена, потом прочитайте пример ответа на band 8 и вопросы Part 3, которые идут после неё.

Потренируйтесь как на экзамене

Part 2 · Candidate task card

Describe a practical skill that you could teach someone else.

You should say:

  • what the skill is
  • how you learned it yourself
  • how you would teach it

and explain why you think this skill is worth learning.

Готово

Минута на подготовку, затем две минуты на ответ. Таймер переключается сам.

Запись остаётся в этой вкладке и никуда не загружается.

Пример ответа на band 8

264 слов · около 2 минут в естественном темпе · Фразы из списка лексики выделены.

A practical skill I could teach someone is how to repair a bicycle, especially fixing a puncture and adjusting the brakes. I learned it from my older brother when I was about thirteen, and over the years I've repaired countless bikes for friends and neighbours.

I picked it up mainly by trial and error. My brother showed me the basics once, and then he let me work on my own bike, which meant I made lots of mistakes. I once put the wheel on backwards and couldn't understand why the brakes didn't work. But gradually I got the hang of it, and later I watched videos online to learn more complicated tasks like changing gears.

If I were teaching somebody, I would begin by gathering the right tools, which are just a few spanners, a pump and a repair kit. Then I would break the process down into simple steps: removing the wheel, finding the hole in the inner tube, patching it and putting everything back. I would let the person do each step themselves, because you only really learn by doing, and I'd stay close enough to help when they got stuck. Probably the whole lesson would take about an hour.

I believe it's a very worthwhile skill. It saves money, since a repair shop can charge a lot for a simple job, and it makes you more self-sufficient, so you're never stranded on the road. It's also quite satisfying to fix something with your own hands, and it encourages people to cycle more, which is good for both health and the environment.

На что обратить внимание

  • Ответ идёт по пунктам карточки по порядку, поэтому экзаменатору легко за ним следить.
  • В каждом пункте есть конкретная деталь или короткая история, и именно это помогает говорить две минуты.
  • Больше всего времени уходит на последнюю строку «explain», потому что там вы высказываете мнение и показываете словарный запас.

Этот ответ мы написали для тренировки, он не из IELTS. Возьмите из него структуру и фразы, а историю расскажите свою: заученные ответы экзаменаторы замечают.

Полезная лексика

ФразаЗначение
break it down into stepsdivide a task into small parts
show someone the ropesexplain how to do something
learn by trial and errorimprove by trying and making mistakes
a useful life skillan ability helpful in everyday life
get the hang ofbegin to understand how to do something
be self-sufficientbe able to look after yourself

План за одну минуту

За первые десять секунд выберите, о чём будете говорить, затем запишите два-три ключевых слова на каждый пункт. Целые предложения слишком долго писать и перечитывать.

О ком или о чём можно рассказать

  • Basic cooking or sewing
  • Changing a tyre or fixing a bicycle
  • Managing money, budgeting or using spreadsheets

Как распределить две минуты

  1. 25 сwhat the skill is
  2. 25 сhow you learned it yourself
  3. 25 сhow you would teach it
  4. 45 сand explain why you think this skill is worth learning.

Вопросы Part 3

На экзамене они идут сразу после монолога, на более широкую тему: Teaching and practical skills. Отвечайте на каждый 3–4 предложениями, с вашим мнением, причиной и примером.

  1. What makes someone a good teacher?
  2. Are practical skills as valuable as academic knowledge?
  3. Why do some people prefer to learn by doing rather than by reading?
  4. Which skills should children learn at home rather than at school?
  5. Will technology make some practical skills unnecessary?

Частые вопросы

Как описать занятие в карточке IELTS?

Объясните, в чём состоит занятие и как вы к нему пришли, опишите, как это обычно происходит, и закончите тем, что оно вам даёт. Present Simple для привычек и короткая история в прошедшем времени про один случай показывают разнообразие грамматики.

Все бесплатные инструменты

Генератор тем Writing

Пишите ответы на задания Task 1 и Task 2 с таймером и счётчиком слов.

Калькулятор общего балла IELTS

Среднее из четырёх баллов по навыкам, округлённое так, как округляет IELTS.

Конвертер баллов IELTS

Сравните балл IELTS с баллами TOEFL, Duolingo и PTE и уровнями CEFR.

Требования вузов к IELTS

Узнайте, какой балл IELTS требует университет, и где это написано.