انتقل إلى الأداة

Describe a rule at school that you did not like

جرّب البطاقة أولًا مع مؤقت الامتحان، ثم اقرأ نموذج إجابة band 8 وأسئلة Part 3 التي تليها.

تدرّب عليها كما في الامتحان

Part 2 · Candidate task card

Describe a rule at school that you did not like.

You should say:

  • what the rule was
  • why the school had this rule
  • how you and others reacted to it

and explain why you disliked it.

جاهز

دقيقة للتحضير، ثم دقيقتان للتحدث. ينتقل المؤقت تلقائيًا.

يبقى التسجيل في علامة التبويب هذه ولا يُرفع أبدًا.

نموذج إجابة band 8

274 كلمة · نحو دقيقتين بإيقاع طبيعي · العبارات الموجودة في قائمة المفردات مظلّلة.

A rule that I disliked at school was the strict ban on talking during lunch breaks. This was introduced when I was in the eighth grade, after a group of students had made a lot of noise and a teacher complained to the headmaster.

From then on, we were required to eat in silence in the canteen, and teachers walked between the tables to make sure nobody spoke. If anyone was caught talking, they were given a warning, and after three warnings, their parents were told. The school's reasoning was that the canteen had become too noisy and disorderly, and that quiet meals would help students concentrate in the afternoon.

Most students reacted with frustration. We saw lunch as the only time of the day when we could relax and speak to friends, so the rule felt like a punishment for everybody. Some students tried to whisper or communicate with gestures, which became a kind of game, and a few were caught regularly. In the end, a small group of us wrote a polite letter to the headmaster asking him to reconsider, but we received no response.

I disliked it for several reasons. First, I felt it was unfair for everybody to suffer because of a few people. Second, I believe that social interaction is an essential part of school life, and being silent made the atmosphere unpleasant. Third, it did not actually solve the problem; students just talked more loudly in the corridors afterwards.

In retrospect, I understand that the school wanted order. But I still think a better solution would have been to explain the problem to us and set reasonable limits.

ما الذي يجب ملاحظته

  • تغطي الإجابة نقاط البطاقة بالترتيب، فيسهل على الممتحن متابعتها.
  • كل نقطة فيها تفصيل محدد أو قصة قصيرة، وهذا ما يُبقي الحديث مستمرًا لدقيقتين.
  • السطر الأخير "explain" يأخذ أطول وقت، لأنك فيه تعبّر عن رأيك وتُظهر تنوّع لغتك.

كتبنا هذه الإجابة للتدريب، وهي ليست من IELTS. خذ بنيتها وعباراتها واحكِ قصتك أنت، فالممتحنون يلاحظون الإجابات المحفوظة.

تستعد لامتحان IELTS؟

احصل على خطة دراسية

مفردات مفيدة

العبارةالمعنى
strict regulationsrules that are firmly applied
school uniformstandard clothing for students
get into troublebe punished for breaking rules
pointless rulea rule with no real purpose
rebel againstresist authority
in retrospectlooking back at the past

خطّط لها في دقيقة واحدة

اختر ما ستتحدث عنه في الثواني العشر الأولى، ثم اكتب كلمتين أو ثلاث كلمات مفتاحية لكل نقطة. كتابة جمل كاملة وقراءتها تأخذ وقتًا لا تملكه.

عمّن أو عمّا يمكنك أن تتحدث

  • A rule about uniforms or hairstyles
  • A rule banning phones or certain activities
  • A rule requiring silence during breaks

كيف توزّع الدقيقتين

  1. 25 ثwhat the rule was
  2. 25 ثwhy the school had this rule
  3. 25 ثhow you and others reacted to it
  4. 45 ثand explain why you disliked it.

أسئلة Part 3

في الامتحان تأتي هذه الأسئلة مباشرة بعد حديثك، عن الموضوع الأوسع: School rules and discipline. أجب عن كل سؤال في ⁦3–4⁩ جمل تذكر فيها رأيك وسببًا ومثالًا.

  1. Should schools have strict rules? Why or why not?
  2. Do you think students should help to make school rules?
  3. What is the best way to punish students who break rules?
  4. Should students wear uniforms?
  5. Are school rules in your country different from those in the past?

الأسئلة الشائعة

كيف أجيب عن بطاقة موضوع IELTS مجرّدة، مثل قاعدة أو قرار؟

اجعلها ملموسة فورًا: سمِّ القاعدة أو النصيحة أو القرار، ثم احكِ الموقف الذي كان فيه مهمًا لك. البطاقة المجرّدة التي تجيب عنها بمثال حقيقي أسهل في الحديث وأسهل في المتابعة.

تستعد لامتحان IELTS؟

كل الأدوات المجانية

مولّد مواضيع الكتابة

اكتب إجاباتك عن مهام Task 1 وTask 2 مع مؤقت وعدّاد كلمات.

حاسبة الدرجة الكلية في IELTS

متوسط درجاتك في المهارات الأربع، مقرّبًا بالطريقة التي تعتمدها IELTS.

محوّل درجات IELTS

قارن درجة IELTS بدرجات TOEFL وDuolingo وPTE ومستويات CEFR.

متطلبات IELTS في الجامعات

اعرف درجة IELTS التي تطلبها الجامعة، مع المصدر.