Құралға өту

Describe a rule at school that you did not like

Алдымен карточканы емтихан таймерімен байқап көріңіз, сосын band 8 үлгі жауабын және одан кейінгі Part 3 сұрақтарын оқыңыз.

Емтихандағыдай жаттығыңыз

Part 2 · Candidate task card

Describe a rule at school that you did not like.

You should say:

  • what the rule was
  • why the school had this rule
  • how you and others reacted to it

and explain why you disliked it.

Дайын

Дайындалуға 1 минут, сосын сөйлеуге 2 минут. Таймер өзі ауысады.

Жазба осы бетте қалады және ешқайда жүктелмейді.

Band 8 үлгі жауабы

274 сөз · табиғи қарқынмен шамамен 2 минут · Лексика тізіміндегі тіркестер белгіленген.

A rule that I disliked at school was the strict ban on talking during lunch breaks. This was introduced when I was in the eighth grade, after a group of students had made a lot of noise and a teacher complained to the headmaster.

From then on, we were required to eat in silence in the canteen, and teachers walked between the tables to make sure nobody spoke. If anyone was caught talking, they were given a warning, and after three warnings, their parents were told. The school's reasoning was that the canteen had become too noisy and disorderly, and that quiet meals would help students concentrate in the afternoon.

Most students reacted with frustration. We saw lunch as the only time of the day when we could relax and speak to friends, so the rule felt like a punishment for everybody. Some students tried to whisper or communicate with gestures, which became a kind of game, and a few were caught regularly. In the end, a small group of us wrote a polite letter to the headmaster asking him to reconsider, but we received no response.

I disliked it for several reasons. First, I felt it was unfair for everybody to suffer because of a few people. Second, I believe that social interaction is an essential part of school life, and being silent made the atmosphere unpleasant. Third, it did not actually solve the problem; students just talked more loudly in the corridors afterwards.

In retrospect, I understand that the school wanted order. But I still think a better solution would have been to explain the problem to us and set reasonable limits.

Неге назар аудару керек

  • Жауап карточкадағы тармақтарды ретімен қамтиды, сондықтан емтихан алушыға оны қадағалау оңай.
  • Әр тармақта нақты деталь немесе қысқа оқиға бар, сөзді екі минутқа жалғастыратын да осы.
  • Ең көп уақыт соңғы «explain» жолына беріледі, себебі дәл сол жерде пікіріңізді айтып, тіл байлығыңызды көрсетесіз.

Бұл жауапты жаттығу үшін біз жаздық, ол IELTS-тен алынбаған. Одан құрылым мен тіркестерді алыңыз, ал оқиғаны өзіңізден айтыңыз: емтихан алушылар жатталған жауапты байқайды.

IELTS-ке дайындалып жүрсіз бе?

Дайындық жоспарын алу

Пайдалы лексика

ТіркесМағынасы
strict regulationsrules that are firmly applied
school uniformstandard clothing for students
get into troublebe punished for breaking rules
pointless rulea rule with no real purpose
rebel againstresist authority
in retrospectlooking back at the past

Бір минутта жоспар құрыңыз

Алғашқы он секундта не туралы айтатыныңызды таңдаңыз, сосын әр тармаққа екі-үш кілт сөз жазыңыз. Толық сөйлем жазып, оны қайта оқуға уақыт жетпейді.

Кім немесе не туралы айтуға болады

  • A rule about uniforms or hairstyles
  • A rule banning phones or certain activities
  • A rule requiring silence during breaks

Екі минутты қалай бөлу керек

  1. 25 сwhat the rule was
  2. 25 сwhy the school had this rule
  3. 25 сhow you and others reacted to it
  4. 45 сand explain why you disliked it.

Part 3 сұрақтары

Емтиханда олар монологыңыздан кейін бірден қойылады және кеңірек тақырыпқа арналады: School rules and discipline. Әрқайсысына 3–4 сөйлеммен жауап беріп, пікіріңізді, себебін және мысалын айтыңыз.

  1. Should schools have strict rules? Why or why not?
  2. Do you think students should help to make school rules?
  3. What is the best way to punish students who break rules?
  4. Should students wear uniforms?
  5. Are school rules in your country different from those in the past?

Жиі қойылатын сұрақтар

Ереже немесе шешім сияқты абстрактілі IELTS карточкасына қалай жауап беру керек?

Оны бірден нақты етіңіз: ережені, кеңесті немесе шешімді атаңыз, сосын ол сіз үшін маңызды болған жағдайды айтып беріңіз. Нақты мысалмен жауап берілген абстрактілі карточка туралы айту да, оны тыңдау да оңайырақ.

IELTS-ке дайындалып жүрсіз бе?

Барлық тегін құралдар

Writing тақырыптарының генераторы

Таймер мен сөз санағышымен Task 1 және Task 2 тапсырмаларын жазыңыз.

IELTS жалпы балл калькуляторы

Төрт дағды балының орташасы, IELTS қалай дөңгелектесе, солай дөңгелектенеді.

IELTS балл конвертері

IELTS балын TOEFL, Duolingo, PTE балдарымен және CEFR деңгейлерімен салыстырыңыз.

Университеттердің IELTS талаптары

Университет сұрайтын IELTS балын дереккөзімен бірге табыңыз.