Перейти к инструменту

Describe something valuable that you lost

Сначала попробуйте карточку под таймер экзамена, потом прочитайте пример ответа на band 8 и вопросы Part 3, которые идут после неё.

Потренируйтесь как на экзамене

Part 2 · Candidate task card

Describe something valuable that you lost.

You should say:

  • what it was
  • when and where you lost it
  • what you did to try to find it

and explain how you felt about losing it.

Готово

Минута на подготовку, затем две минуты на ответ. Таймер переключается сам.

Запись остаётся в этой вкладке и никуда не загружается.

Пример ответа на band 8

268 слов · около 2 минут в естественном темпе · Фразы из списка лексики выделены.

Last year I lost my phone, which was probably the most stressful thing that happened to me in months. It was a fairly new model that my parents had given me for my eighteenth birthday, and it contained all my photos, contacts and study notes.

I lost it on a crowded minibus on my way home from university. It was a Friday evening, and I was exhausted, so I put the phone in my jacket pocket and fell half asleep. When I arrived home, I put my hand in my pocket to take it out, and it was gone. At first, I could not believe it. I turned my bag upside down, then ran back to the bus stop, hoping to see the same bus, but of course it had left. I called my number from my sister's phone, and for a while nobody answered, which made me more nervous. I also used a tracking application to see where the phone was, and it showed a location on the other side of the city. Finally, around eleven o'clock, a man answered and said that he had found it under a seat. We agreed to meet the next morning, and I got it back, undamaged.

I felt terrible for those few hours. I was upset about the money, but even more about the memories and data I might have lost, as I hadn't made a backup in months. I was also embarrassed about my carelessness. After that, I changed some habits. Now I always keep my phone in an inside pocket and I back up my files every week.

На что обратить внимание

  • Ответ идёт по пунктам карточки по порядку, поэтому экзаменатору легко за ним следить.
  • В каждом пункте есть конкретная деталь или короткая история, и именно это помогает говорить две минуты.
  • Больше всего времени уходит на последнюю строку «explain», потому что там вы высказываете мнение и показываете словарный запас.

Этот ответ мы написали для тренировки, он не из IELTS. Возьмите из него структуру и фразы, а историю расскажите свою: заученные ответы экзаменаторы замечают.

Полезная лексика

ФразаЗначение
retrace my stepsgo back over the places I had been to find something
lost property officea place where found items are kept
panicfeel sudden strong anxiety
turn the place upside downsearch everywhere thoroughly
sentimental valueimportance due to personal memories
come to terms withaccept a difficult situation

План за одну минуту

За первые десять секунд выберите, о чём будете говорить, затем запишите два-три ключевых слова на каждый пункт. Целые предложения слишком долго писать и перечитывать.

О ком или о чём можно рассказать

  • A wallet or phone left on public transport
  • A piece of jewellery that belonged to a relative
  • Keys or documents lost just before an important trip

Как распределить две минуты

  1. 25 сwhat it was
  2. 25 сwhen and where you lost it
  3. 25 сwhat you did to try to find it
  4. 45 сand explain how you felt about losing it.

Вопросы Part 3

На экзамене они идут сразу после монолога, на более широкую тему: Loss and value. Отвечайте на каждый 3–4 предложениями, с вашим мнением, причиной и примером.

  1. Why do people feel upset when they lose an object with sentimental value?
  2. What things do people most commonly lose?
  3. Do you think people are more careless with their belongings now than in the past?
  4. How can technology help us avoid losing things?
  5. Is it right to return something you find, even if it is valuable?
  6. Why do some people become attached to objects?

Частые вопросы

Как описать предмет в карточке IELTS?

Скажите, что это и как он у вас появился, затем расскажите, как вы им пользуетесь, и об одном случае, когда он оказался важен. Описание предмета быстро заканчивается, поэтому две минуты заполняет история вокруг него.

Все бесплатные инструменты

Генератор тем Writing

Пишите ответы на задания Task 1 и Task 2 с таймером и счётчиком слов.

Калькулятор общего балла IELTS

Среднее из четырёх баллов по навыкам, округлённое так, как округляет IELTS.

Конвертер баллов IELTS

Сравните балл IELTS с баллами TOEFL, Duolingo и PTE и уровнями CEFR.

Требования вузов к IELTS

Узнайте, какой балл IELTS требует университет, и где это написано.