Чаще всего в задании с картой (map) одно и то же место показано в два момента времени: например, деревня в 1990 и в 2020 году или центр города сегодня и план его перестройки. Бывают и планы здания, и три карты. В отличие от line graph, здесь главное не числовые тенденции, а объекты и их расположение; если на карте подписано важное число, например этажность, включите его в описание. Как и в любом Academic Task 1, ориентируйтесь примерно на 20 минут и не меньше 150 слов: Task 2 весит вдвое больше.
Прежде чем писать, сравните карты по объектам: каждый из них новый, исчез, изменился или остался как был? Затем выберите, что войдёт в ответ, и объедините мелкие детали по частям карты, а не перечисляйте каждый значок.
Первые ответы на карту получаются довольно сильными. На GoPrep их средний балл 6.0, и короче 150 слов меньше пятой части таких ответов: это самая низкая доля среди всех типов Task 1:
| Тип Task 1 (учеников) | Короче 150 слов | Нет слов общего вывода | Средний балл первого ответа |
|---|---|---|---|
| Pie chart (1 186) | 37% | 26% | 5.5 |
| Line graph (1 453) | 35% | 20% | 5.5 |
| Process (537) | 32% | 19% | 6.0 |
| Table (239) | 26% | 8% | 6.0 |
| Bar chart (417) | 24% | 11% | 6.0 |
| Mixed, несколько графиков (566) | 23% | 16% | 6.0 |
| Map (371) | 18% | 11% | 6.0 |
По рекомендациям ИИ-экзаменатора GoPrep (28 июля – 26 сентября 2026), исправления в описании цифр получили от 22% до 25% ответов на bar chart, pie chart и table, а исправления в сравнениях от 21% до 28% (867, 2 148 и 444 ответа). На картах это 4% и 6% из 759 ответов. Чаще всего на картах рекомендации касаются предлогов, согласования подлежащего и сказуемого и артиклей.
Что проверяет экзаменатор
Ответ получает четыре оценки с равным весом, итоговый балл за Task 1 считается как их среднее. Для карты они выглядят так:
- Task Achievement: главные изменения, overview, точные детали.
- Coherence and Cohesion: один понятный порядок движения по карте.
- Lexical Resource: точные глаголы изменений и слова для места.
- Grammatical Range and Accuracy: пассив, времена, артикли и предлоги.
В официальных критериях для band 7 нужен «a clear overview», чёткий общий вывод, в котором названы главные тенденции или различия. В описании band 6 сказано, что «a relevant overview is attempted», то есть есть попытка дать уместный общий вывод. Это одно из требований, а не гарантия оценки.
Структура из 4 абзацев
- Вступление. Одно предложение, которое перефразирует задание: какое место и какие годы.
- Overview. Одно-два предложения о главных изменениях и о том, что осталось прежним.
- Первый абзац с деталями. Самые крупные изменения по частям карты.
- Второй абзац с деталями. Остальные изменения и объекты, которые не изменились.
Выберите один порядок и держитесь его. Для двух карт удобно идти по частям карты. Если карт три и у них разные годы, обычно понятнее идти по времени, период за периодом.
Как выбрать, что включить в ответ
На учебных картах деревни Greenford в этом гайде около десяти подписанных объектов. Отдельное предложение заслуживает не каждый: одно предложение на часть карты, а не на каждый значок.
| Объект на карте | Есть в ответе? | Почему |
|---|---|---|
| Поля на севере, в 2020 жилые кварталы | Да: overview и детали | Главное изменение: у целой части деревни новое назначение |
| Отдельные дома в кварталах | Нет | Кварталы описываем как одну зону |
| Школа расширена, рядом спортзал | Да: одно предложение | Два изменения в одной части карты |
| Главная дорога осталась, появилась кольцевая | Да: одно предложение | Изменения дорог важны; обе дороги в одном предложении |
| Лес и озеро | Да: overview и последний абзац | То, что сохранилось, тоже часть сравнения |
| Тропа вокруг озера | Да: часть предложения | Единственное изменение на востоке |
Как написать overview для карты
Начните с Overall, и ответьте на один вопрос: как изменился характер места? Стало ли оно плотнее застроено, превратилось ли в жилой район? Появились ли новые дороги или пешеходные маршруты? Потом добавьте, что сохранилось. Отдельные здания и точное расположение оставьте для абзацев с деталями. Как это работает с другими типами графиков, разбираем в гайде overview в IELTS Writing Task 1.
Детали без overview
In 1990 there was farmland in the north, but in 2020 there were houses. A sports hall was built next to the school.
Оба предложения верные, но читатель так и не узнал, что произошло с деревней в целом.
Чёткий overview
Overall, Greenford became much more built-up between 1990 and 2020, while its woodland and lake were left in place.
Он называет главное изменение и то, что сохранилось, и этим доказывает, что вы увидели деревню целиком, а не только список новых зданий. Подойдёт и more residential: так вы назовёте, каким местом стала деревня.
Слова для карты: глаголы изменений и место
Хорошее предложение про карту состоит из двух частей: глагол изменения плюс место. A sports hall was built грамматически верно, но не сообщает, где появился спортзал. A sports hall was built next to the school говорит и то и другое.
Большинство глаголов изменений стоят в пассиве (страдательном залоге): важно место, а не тот, кто строил.
| Что произошло | Глаголы | Пример |
|---|---|---|
| Появилось новое | was built, was constructed, was added, was laid out | A sports hall was built next to the school. |
| Что-то убрали | was demolished, was knocked down, was cleared | The farmland was cleared. |
| Одно стало другим | was replaced by, was converted into, was turned into | The farmland was replaced by housing estates. |
| Что-то выросло | was extended, was enlarged, was widened | The school was extended to the east. |
| Без изменений | remained, was kept, was left unchanged | The woodland was left unchanged. |
Replaced by значит, что старый объект исчез, а на его месте появился новый. Converted into значит, что то же здание стали использовать иначе: the warehouse was converted into flats, склад переделали в квартиры. Теперь место:
| Расположение | Фразы | Пример |
|---|---|---|
| Часть самого места | in the north, in the south-west, in the centre | Housing estates were built in the north. |
| Снаружи, в какую-то сторону от объекта | to the north of, to the east of | The lake lies to the east of the school. |
| Рядом | next to, beside, adjacent to | The sports hall stands next to the school. |
| Напротив | opposite, across the road from | The housing is opposite the school, across the main road. |
| Линии и маршруты | along, around, through, from east to west | A footpath was laid out around the lake. |
Те же фразы о расположении нужны и в Listening: задания с картой в IELTS Listening.
Пять грамматических проверок для ответа на карту по данным GoPrep
В обратной связи по Writing ИИ-экзаменатор GoPrep называет несколько исправлений, которые важнее всего для следующего балла. Проценты показывают долю ответов хотя бы с одной рекомендацией соответствующего типа. Один ответ может попасть в несколько категорий, и это не полный подсчёт ошибок.
| Исправление | Ответов на карту | Типичная ошибка и исправление | Что проверить перед сдачей |
|---|---|---|---|
| Предлоги | 39% | on the north of the village → in the north of | In the north внутри места, to the north of снаружи |
| Согласование подлежащего и сказуемого | 38% | Two estates was built → were built | Was или were согласуется с подлежащим |
| Артикли | 33% | in north → in the north | The перед north, south, centre |
| Пассив | 29% | A hall built → A hall was built | В пассивных конструкциях проверьте форму be и третью форму глагола: was built, were removed, will be converted |
| Время | 11% | was built для плана на 2030 → will be built | Время каждого глагола совпадает с датой карты |
Пассив делает основную работу и в process diagram, так что тренировка на картах пригодится дважды.
Время выбирайте для каждой карты:
- Две даты в прошлом (1990 и 2020): пассив в прошедшем времени, was built, was replaced by.
- Прошлое и сегодня: past simple в пассиве для изменений (was extended) или present perfect в пассиве, если важен результат сейчас (has been extended); present simple для того, как место выглядит сейчас, the school currently stands beside the road.
- Сегодня и план: present simple для сегодняшней карты, пассив в будущем времени для плана, will be converted into.
- Одна карта без дат: present simple, the school is located next to the lake.
Не переключайте времена произвольно: время каждого глагола должно соответствовать дате карты, о которой он говорит.
План здания без компаса
В некоторых заданиях показано здание изнутри, часто сейчас и после запланированной перестройки. Компаса обычно нет, поэтому положение описывайте от входа: straight ahead of the entrance, on the left as you enter, at the back on the right. Попробуйте короткое задание, прежде чем читать ответ.
The plans show the ground floor of Riverside Library now and after planned changes. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
| Положение от входа | Сейчас | По плану |
|---|---|---|
| Прямо напротив входа | Стойка регистрации | Терминалы самообслуживания |
| Спереди слева | Читальный зал | Читальный зал (без изменений) |
| Спереди справа | Книжные стеллажи | Книжные стеллажи (без изменений) |
| Сзади слева | Склад | Кафе |
| Сзади справа | Кабинеты сотрудников | Детская зона |
Сгруппировать можно двумя способами: идти от входа вглубь здания или по изменениям: сначала три изменения, потом два помещения, которые остаются прежними. В этом коротком ответе сначала описаны три изменения, затем в том же абзаце названы два помещения без изменений; в полном ответе эти группы можно разделить на два абзаца.
The plans show the ground floor of Riverside Library at present and after some planned changes.
Overall, both rooms at the back will be given new uses and the reception desk will be replaced, while the reading room and the bookshelves will stay as they are.
Straight ahead of the entrance, the reception desk will be replaced by self-service machines. At the back, the storage room on the left will be converted into a café, and the staff offices on the right will be turned into a children's area. The reading room on the left of the entrance and the bookshelves opposite it will remain unchanged.
Расположение объектов описано относительно входа, а для запланированных изменений использован пассив в будущем времени.
Практика: полное задание с картой и образцом ответа
Это задание из курса GoPrep по Writing.
The maps above show the village of Greenford in 1990 and in 2020. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
| Часть карты | 1990 | 2020 |
|---|---|---|
| Север | Поля | Два жилых квартала |
| Центр | Школа | Школу расширили на восток, а к западу от неё построили спортзал |
| Дороги | Главная дорога с востока на запад | Главная дорога осталась, вокруг деревни появилась кольцевая |
| Юго-запад | Лес | Лес (без изменений) |
| Восток | Озеро | Озеро осталось, вокруг проложили пешеходную тропу |
Сначала разберите слабый черновик
В этом абзаце с деталями собраны ошибки, которые часто встречаются в ответах на карту. Найдите их, прежде чем читать таблицу.
In 2020 farmland was replaced by houses. School became bigger and sports hall built. A huge ring road was added, so it is easier to get to the school now. The woodland in the south-east did not change, and the lake was also the same.
| Слабый черновик | Что на карте | Исправлено |
|---|---|---|
| farmland was replaced by houses | Поля на севере стали двумя жилыми кварталами | In the north, the farmland was replaced by two housing estates. |
| School became bigger and sports hall built | Школу расширили на восток, спортзал к западу от неё | The school was extended to the east, and a sports hall was built on its western side. |
| A huge ring road... so it is easier to get to the school | Кольцевая дорога есть, причины и последствия не показаны | A ring road was added around the edge of the village. |
| The woodland in the south-east | Лес на юго-западе | The woodland in the south-west was left unchanged. |
| the lake was also the same | Вокруг озера появилась тропа | The lake remained, although a footpath was laid out around it. |
Каждое исправление добавляет место, возвращает пропущенное слово или убирает то, чего нет на карте. Сложная лексика не понадобилась ни разу.
Образец ответа (157 слов)
The maps compare the village of Greenford in 1990 and 2020, showing how its layout changed over this thirty-year period.
Overall, Greenford became much more built-up, as housing replaced the farmland and new facilities and roads were added. Its natural features, the woodland and the lake, were kept.
The most dramatic change took place in the north of the village, where the farmland was cleared and replaced by two housing estates. In the centre, just south of the main road, the school was extended to the east, and a new sports hall was built next to it on its western side. The road network also grew: the main road running from east to west was retained, while a ring road was added around the edge of the village.
By contrast, the woodland in the south-west occupied the same area on both maps. The lake in the east also remained, although a footpath was laid out around it.
Почему это работает: в overview нет отдельных зданий, детали идут по частям карты, у каждого изменения есть глагол и место, а время прошедшее, потому что обе даты в прошлом.
Частые вопросы
Как описать карту в IELTS Writing Task 1?
Сравните карты по объектам: новый, исчез, изменился или остался. Затем напишите вступление, overview общего изменения и два абзаца с деталями по частям карты. Место каждого изменения должно быть понятно.
Какое время использовать в описании карты?
Подбирайте время к каждой карте. Прошлые изменения: past simple, часто в пассиве (was built). Карта сегодня: present simple. План на будущее: пассив в будущем времени (will be built).
Нужен ли вывод (conclusion) в описании карты?
Отдельный conclusion не нужен. В Task 1 оценивается чёткий overview главных изменений: его можно поставить после вступления или в конце, но только один раз.
Как описать три карты?
Идите по времени, период за периодом: что показано на первой карте, что изменилось ко второй, что к третьей. В overview опишите общее направление изменений на всех трёх картах.
Что делать, если на карте нет компаса?
Описывайте положение относительно других объектов: next to the school, opposite the station, along the river. Такие фразы работают на любой карте.
Сколько слов писать в ответе на карту?
Не меньше 150. На практике обычно хватает 160–190 слов, чтобы описать главные изменения в разных частях карты и назвать то, что сохранилось. Если писать заметно длиннее, это время придётся забрать у Task 2.
Бывают ли карты в IELTS General Training?
Нет. В General Training первое задание по Writing это письмо. Визуальные задания, в том числе карты, относятся к Academic Writing Task 1.
Где тренироваться дальше
Перечитав ответ, вы увидите, есть ли у каждого изменения глагол и место. Следующий шаг это план. Укажите в квизе целевой балл, дату экзамена и часть IELTS, которую хотите подтянуть, и GoPrep соберёт персональный план подготовки под ваши ответы.
Чтобы потренировать другие типы Task 1, прочитайте гайд по line graph или гайд по лексике для Task 1.
Команда GoPrep
Авторы гайдов GoPrep
Пишем о подготовке к IELTS по данным платформы и официальным материалам экзамена.
Все статьи: Команда GoPrep